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An diesem Tag trafen sich die Sonderschullehrer für Kinder mit besonderen Bedürfnissen (I-EBS) rund um das Pilotprojekt "ALPHA - zesumme wuessen", um die spezifischen pädagogischen Ansätze für die Alphabetisierung in einem mehrsprachigen Kontext zu vertiefen. Das Programm bestand aus einem Einführungsvortrag von Luc Weis (SCRIPT), einer Keynote von Charlotte van den Hove (IFEN-Ausbilderin) zur Präsentation der Aktivitäten, die in den Pilotschulen des Projekts "ALPHA - zesumme wuessen" durchgeführt wurden, sowie aus sieben Workshops: Artikulatorische Phonetik - Lesestrategien und Leseflüssigkeit - PIPAS in der französischen Sprache - Das orthographische Plurisystem: Warnsignale und Anpassungen - Didaktische Materialien von C1 bis C4 und das Projekt in C1 - Fehleranalyse bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Schriftspracherwerb - Phonem-Graphem-Korrespondenz.
Es war ein Tag voller Austausch, Reflexionen und konkreter Hilfsmittel, um den Lese- und Schreiblernprozess von Kindern mit besonderen Bedürfnissen voranzutreiben.